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1. 三上2-6《我们来做“热气球”》教学反思
2. 《我们来做“热气球”》教学反思
3. 小学生热气球制作方法
4. 做热气球的关键是什么?
5. 二年级小实验有哪些简单

1、三上2-6《我们来做“热气球”》教学反思

本节课的教学目标主要是：让学生做热气球并观察上升和下降过程中的现象，认识到“热空气会上升，变冷后又下降”。

首先，通过播放一段关于热气球的视频，向学生提问：通过刚才观看的视频和你在生活中的了解，说一说热气球是怎么升空和下降的。一些学生回答是通过加热热气球上升的，然后通过模拟热气球来研究这个问题。

学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀。学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。

我们来做热气球评课优缺点是产生的原因是教学安排的环节过于饱合，没有留下更多的机动时间，对于一些可能产生的拖延考虑不周。

飞屋环游记第二单元空气我们来做“热气球”北辛庄小学李佳2019年10月热气球可以带人们到高空欣赏美景思考：热气球是怎样升空和下降的呢？做一个热气球材料准备：一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。

2、《我们来做“热气球”》教学反思

本节课的教学目标主要是：让学生做热气球并观察上升和下降过程中的现象，认识到“热空气会上升，变冷后又下降”。

首先，通过播放一段关于热气球的视频，向学生提问：通过刚才观看的视频和你在生活中的了解，说一说热气球是怎么升空和下降的。一些学生回答是通过加热热气球上升的，然后通过模拟热气球来研究这个问题。

学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀。学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。

我们来做热气球评课优缺点是产生的原因是教学安排的环节过于饱合，没有留下更多的机动时间，对于一些可能产生的拖延考虑不周。

3、小学生热气球制作方法

首先准备好一个氢气球.然后在纸杯上钻两个孔。用丝带的两头，穿过纸杯的孔，打个结固定.然后将丝带中间的部位绑在内氢气球上。在纸杯中放入牙签，增加重量，这时候氢气球是落在桌面上的状态。

制作热气球主体：可以选择一个小纸袋或薄塑料袋作为热气球的主体。确保袋子的材料轻薄、容易上色。在袋子的中心位置画上一个圆形或心形的窗户，这个窗户不需要很大，只要能够让小人物或卡通图案透过去即可。

首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。尽量将电吹风的速度调的很慢。

\x0d\x0a③在细铜丝中间包上适量棉花，简易热气球便制成了。\x0d\x0a放飞\x0d\x0a选择没有风的地方（室内也可），一人两手分别捏住方便袋底部两角，使之开口朝下，并使包有棉花的细铜丝自然下垂。

首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起做成一个气球。用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在床上。尽量将电吹风的速度调的很慢。

4、做热气球的关键是什么?

首要注意的应该是防止火灾！因为冬天的季节也算是属于比较干燥的，在制造热气球的时候，燃料不要太多，选址要空旷一些，如果条件允许，最好有细线进行回收，防止飞远失控。

燃烧机是热气球的关键所在，比一般家中煤气灶的点燃动能大了150倍。当主燃烧机引燃时，火苗将会有2-3米多，并传出极大的声响。打火燃烧机是主燃烧机的火种，能够一直维持火种，不容易被风吹灭掉。

制作热气球首先需要准备一些材料，包括气球布、气球篮、火炬、气球绳等。首先，选择一种轻便且耐热的气球布作为热气球的外壳，这样可以保证热气球的安全性和舒适度。

所选材料要轻.注意比列一定要合适，避免风吹.多试几次吧，一定成功！这个我小学就会了！原理是热气球的基本原理是热胀冷缩。当空气受热膨胀后，比重会变轻而向上升起。

5、二年级小实验有哪些简单

首先拿吸管和轮子备用。拿吸管把轮子两两固定好，如图所示。用一次性筷子将前后四个轮子连接粘贴好。在筷子中间粘贴上小垫子，如图。

吞鸡蛋的瓶子 道具：煮熟的鸡蛋一枚，玻璃瓶一个（瓶口比鸡蛋小一些）、酒精棉球。先点燃酒精棉球（注意安全）放入瓶中，迅速将鸡蛋放到瓶子上，观察鸡蛋因气压的作用慢慢滑入瓶内。

扎不破的塑料袋 材料：塑料袋，铅笔，清水。用家里的垃圾袋，当然用厚一些的保鲜袋做效果更好些。变颜色的鲜花 材料：用浅色的鲜花，最好用白色的鲜花如康乃馨，食用色素，水和杯子。

二年级小实验有哪些简单如下：以下是几个简单易做的科学小实验，适合小学生进行：漂浮的鸡蛋：将鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会浮起来。因为盐水比鸡蛋的密度大，鸡蛋在盐水中受到的浮力比在纯水中要大，所以鸡蛋会浮起来。

水的沸腾实验：在火炉上放一锅水，待水沸腾时，可以看到水会冒出气泡，水面会变为快速的涟漪状。

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