大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于彩色的气球课件的问题，于是小编就整理了5个相关介绍彩色的气球课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园小班美术教案彩色的气球
2. 幼儿园小班《小气球》课件【三篇】
3. 气球怎么画图片
4. 幼儿园中班彩色的气球ppt制作
5. 《彩色气球》教案

1、幼儿园小班美术教案彩色的气球

幼儿园小班美术教案彩色的气球范文一 【活动目标】认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。

初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：各种颜色的气球若干。油画棒，画纸。活动过程：出示气球，激发兴趣。

小班美术五彩的气球教案1 教学目标：辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

小班美术教案《美丽的气球》 篇1 活动设计背景 气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

2、幼儿园小班《小气球》课件【三篇】

幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球，二组：用彩笔画气球）。引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。 鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。 小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

小班美术教案《美丽的气球》 篇1 活动设计背景 气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

幼儿园小班皮球教案 篇1 教学目标： 能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。

3、气球怎么画图片

接着在气球上画一些波浪线 用相同的方法再画出一个气球的轮廓，然后在气球上画一些图案 接着用相同的方法，画出一个笑脸图案的气球。画出一个兔子图案的气球 最后涂上颜色，这样气球就画好了。

画气球时，先要想想是画几个气球，如果准备只画三个，那么如下图，先画一个整圆，再在右边和后面各画上一个接近圆形的弧线。

首先画一个半圆，如下图所示。接着将半圆用波浪线连接起来，如下图所示。再画出热气球的伞面上的条纹，如下图所示。接着画出热气球下面的篮子，如下图所示。再将篮子和伞面连接起来，如下图所示。

气球的画法如下：在画纸中间画一个带气嘴的椭圆作为气球。在其左边稍低一点的地方再画弧线作为第二个气球，未画出的部分代表其被中间的气球遮住。

4、幼儿园中班彩色的气球ppt制作

ppt设置气球动画的步骤图1 2新建一张幻灯片，删去文本框，将背景设置为黑色。ppt设置气球动画的步骤图2 3插入多个氢气球图片，将其调整到所需位置。

教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

幼儿园中班科学《气球》课件篇一：我和气球做游戏 教学目标：知道气球变鼓是因为充入了空气。从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水（28），白纸（若干张）彩色的蜡笔若干支。课件及气球PPT，示范画一张。知识准备：让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。

5、《彩色气球》教案

《彩色气球》教案 篇1 活动目标 让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。 学习10以内点数，并能说出物品数量。 培养孩子的观察能力。 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：各种颜色的气球若干。油画棒，画纸。活动过程：出示气球，激发兴趣。

幼儿园小班美术教案彩色的气球范文一 【活动目标】认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。

在音乐声中，教师带领幼儿手拿气球进入活动内做律动活跃气氛。

小班美术教案《美丽的气球》 篇1 活动设计背景 气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

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