大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于气球留空实验原理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍气球留空实验原理的解答，让我们一起看看吧。

1. 气球使水从吸管中流出的原理?
2. 如何用启辉器是气球留空
3. 空气占有空间的实验是怎么做的?

1、气球使水从吸管中流出的原理?

原理：气球里的空气压力比外界空气压力大，在密闭条件下，水从气体压力大的区域向气体压力小的区域流动，水被压出。

压强的作用。如果将吸管插入水杯再提起，由于吸管两端的气压相等（等于大气压），吸管内的水会因自身重力而流下来；如果提起吸管时把顶部吸管口按住，此时吸管内气压小于大气压，外界大气压就能托住吸管里的水柱而不会流下来。

原理：力的作用是相互的，当气体喷出时对空气有向后的作用力，空气对气球施加向前的推力，气球向前运动。反冲运动：如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。

当我们用力吹吸管时，吸管内的空气被加速，形成了高流速。根据物理学原理，高速流动的气体会产生低压区域，这是由于气体在高速流动时，与周围空气的摩擦力增加，导致气体内部的气压降低。

在往瓶子里吹气时，使瓶内的太强增大，而瓶外的大气压没有发生变化，瓶内的高压会通过吸管把水从内部流向外面。

2、如何用启辉器是气球留空

如下所示：了解启辉器的操作方式。控制气球的大小，根据比赛的具体要求和实际情况来选择合适大小的气球。根据气球的型号和大小来合理填充冷焰火燃料。

启辉器让气球飞起来的方法如下：利用高压可以导通灯管内部的汞蒸气，灯管里的汞蒸气一经导通正常工作后，由于日光灯管的负阻特性，其两端电压低于启辉器放电管的电离电压，放电管双金属片分开保持断开状态。

启辉器和气球飞方法：根据查询相关资料信息，用普通气筒打起来的气球能轻轻漂浮，也会下掉，不会飞起来，气球里面的气体和空气一样的。

取两个金属小筒（最好是冰箱的废干燥过滤器）对称水平地固定在横杆两端，在筒的尾部钻一小孔，筒的下部要能放置酒精棉球，如图所示。

3、空气占有空间的实验是怎么做的?

把敞口的瓶子倒过来浸到水里，然后慢慢倾斜，瓶子里的空气会跑出来，水进入到瓶子里。说明瓶子里的空间开始是被空气占据的。向气球内吹气，气球鼓起来了，说明空气是可以占据空间的。

证明空气占据空间的方法如下：实验材料 2个锥形瓶、2个漏斗、超轻粘土、一杯红色的水。实验步骤 将漏斗插入锥形瓶中，用超轻粘土包裹在漏斗和锥形瓶连接部位的周围，反复进行按压，指导完全包裹住。

空气占据空间实验原理：通过实验，变看不见的空气为看的见，变摸不着的空气为摸得着，让学生在探究过程中认识到、感受到空气确实存在，空气和其他物质一样，能够占据空间。

空气是会占据空间的，这一课的教学让大家深刻认识到实验在科学教学中的重要性。实验过程：准备一个玻璃杯、一张纸巾和一盆水。将纸巾折叠成小块，塞入玻璃杯底部。

活动一：杯子入水，杯底纸巾不湿实验 这是一个空气占据空间的典型实验，请学生先预测杯底的纸巾会不会被水打湿，并说出理由，教师可以从中了解到学生是否真正认识到了空气会占据空间。

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